上午的课程结束了，学员们在王思桐的带领下前往了餐厅。
游学，最大的特点就是统一用餐，这样很方便，中午本来休息时间就不长。李晓涛征求了董小菲老师的意见，董老师同意和学员们一起用餐。
作为项目组中的教学工作，服务老师是很重要的一项工作。如果授课老师能和同学们一起用餐，是项目组大力提倡的事情。首先从成本上节约了一比支出，虽然也就是省一两百块钱的餐费，但是对于公司来说，省下来的再少也是利润。支出节省对于交大项目组来说倒是其次，更重要一点的是董老师在和学员们一起用餐时间内，也可以和学员交流很多观点，如果气氛轻松，授课老师开心，还会为学员遇到的问题点拨一二。很多高校教授在专业上研究了一辈子，如果他们愿意点拨，可以让学员省下绕弯路的时间。第三，项目组本身就安排了单独的咨询时间，很多学员并不是真正有问题要咨询，就是为了和老师聊聊天，加深下印象。这些完全可以在用餐的时候完成。咨询省下的时间，也可以让老师缓解一下上课的疲倦。这样一兴多得的事情，为什么不提倡呢？
很多老师性格很怪，要尊重老师，如果老师不愿意和同学们一起就餐，就必须单独为老师提倡用餐空间，比如包间或者房间；老师不是每次用餐都愿意点拨，点拨的关键需要老师们的共同原则——看心情；其次，并不是所有同学都会时时遇到问题。所以说，一切都是刚刚好。
董老师和学员们一起进到了餐厅，从在主位上的，当然是董小菲老师。在董老师的左手边，坐的是班长成亮，在董老师的右手边坐的是郭海生，郭总作为本次游学的发起人，自然就坐到了这里。
因为下午还要上课，中午用餐并没有酒。茶过三巡菜过五味,学员们的话匣子就没断过。毕竟一个月才见一面。
“朋”字，指的就是同窗，即同学的意思。古人们很少像现在一样，20多岁前一直在学校学习。人生有几个20年经得起这么浪费？古时的交通也不是很方便，同窗毕业后，想见一次都不容易。一来一回，也有月余。当时的记时单位除了天就是月，还没有星期的概念，所以，古人就把月余见面的同窗称为“朋”。
总裁班就是这样的环境，都是个企业的老总，不可能全日制脱产学习，也不用像教孩子那样，从一字一句教起，所以学习是一月学习一次。
班长成亮，首先开口，对董小菲老师说道：“董事您好，上课听到您的分享，受益匪浅。特别是您说到的有始有终时，我的感触更深。我现在正面临着这么一个问题，我这边有一个员工犯了一个错误，它造成我的损失30多万元，这个员工跟了我十多年了，平时表现也还不错，但毕竟为公司造成的损失，嗯，我不知道应该怎么处理这个事情。是开掉这个员工还是留下这个员工。”
董老师听了成班长的问题后说到：“成班长，你好，我看过班里的通讯录，如果我没记错的话，你的公司是做对外贸易出口的，公司现在处于什么阶段？”
项目组在上课前都会把学员的名录给老师备份一份，名录包括：学员的姓名，职位，在班级的职位，公司的全称、公司经营范围，以及学员的性别和年龄；这些不只是表格，还有各种图表代表名学员的比例。比如说，男女比例，年龄比例，职位比例，行业比例等。这些信息是为了让老师更好地掌握，学员们的不同情况及需求，来方便老师对课程的调整。
成班长说：“我的公司不大，现在正于发展期。”
“这30万的损失你能否承担？你对这个员工，怎么看？比如说你承担了这个损失，这个员工是否还会犯同样的错误。”董老师继续问道。
“正是因为我看好这个员工，所以说，如果因为这件事把他开掉，我也不忍心，毕竟在一起共事十几年了。这30万的损失，我倒是可以承担。”成班长解释到。
“因为什么样的事情造成了这样的损失？”董老师还在问。
“按照正常的接货手续，流程应该是我们这位经理要上船检查所有的货品的，但是这次他居然没有检查就直接签字。对方在货物发出的时候，把一些有扩散性气味的货品摆放到了一起，把其他的货品给污染了，所以这个损失，应该由我们公司来承担。”成班长解释到。
“你为这个员工交了30万的学费，在同样的事情上，根据你刚才的描述，他很难再跌倒第二回，不只是他，整个部门也不会因为这样的事情再犯错。这30万，也算是值得的。如果你的公司处于发展期急需这30万块钱的话，我建议你把这个月我开的，如果你的公司已经发生正轨，你就可以扛住这30万的风险的话，都不建议把这个人开的。”董老师是这样认为的，也就把自己的观点，说给了成班长。
“感谢董老师的指导，一句点醒梦中人呀！您这么说我心里就很踏实，因为我从心里面也不想让跟随我这么多年的员工，就这么离开。”成班长听了董老师的话，很是踏实。
人和人之间除了钱之外还是会谈感情的，员工如此且加一如此，很多的错误，只要我们，稍微用心就可以避免人很多的时候我们去帮忙出心的对待一件事情，初心不是因为我们对这件事儿不熟悉，而是我们对这件事儿太熟悉了。
听到董老师和成班长的对话，郭总也开始动心了，然后主动提起了组织自己的中高层去交大学习这件事情，然后就问董老师：“董老师，听了您的课，我也非常的受益。我对交大的教学很认可。我也想组织我单位的中高层来交大学习，也想请董老师就这件事，给些建议！”
李晓涛对这件事很关心，因为这是他负责的任务，也是这次游学的任务之一。提到了学校项目组业务的事情，董老师不方便直接给意见，他把目光转给了李晓涛，看到李晓涛也在看着自己，就知道他一定有话说，于是就把话题转给了李晓涛，想听一听李晓涛的看法：“这个问题我们可以听听李老师的意见”。