<>“你!你这话什么意思!你是在嘲弄我么?”
李默哼了一声,然后继续埋头吃饭。
马辛气的一跺脚说道:“我看你能嚣张到什么时候!”
昨天晚上考试结束就开始判卷子。本来学生就不躲,一共才四十五个。
这么多的老师,一晚上,很轻松的就判完了,早上要进行核查,再让别的老师再看一遍,就是为了防止老师舞弊。
到了第一节课上课之前,成绩就出来了。
这次成绩单到手里面,马辛得意的看着自己班的成绩……70.5!
平均70.5!这次考试可是超级难的,这个分数,让马辛已经非常高兴和自豪了。他相信,能稍微有些进步,在这次考试来说,那就是巨大的进步了!
段学在办公室里面愁云惨淡的看着成绩单。
“段老师,你这是咋了?”
“马老师啊?!别说了,我这些学生算是把我的脸丢尽了!你看看,61分!平均分又下来了!”
马辛笑道:“哎~~这次考试这么难,你这不算是有问题。对了,丙组的成绩出来了没有。”
“出来了,不过是分组测试,专家组好像在开会。我也不知道他们的成绩。”
“我看专家组是在研究怎么处置李默!这考试带着学生出去打篮球,下午还讲故事,开故事会。就没有他李默这么狂的,这成绩要是能好,我就不当老师了,我以后拜他当老师得了!”
马辛冷笑着说完,外面李妍进来了。李妍进屋摘下围脖,段学故意想要嘲讽一下,他笑着问道:“李妍老师,你们班成绩咋样?”
“还行吧!比预想的好点儿。”
“哎呦?看来你们预想的还是很现实的?这次不会没过及格线吧?”
“你说啥呢?及格线?我们班成绩最差的也是84分啊!”
“啥?!”
马辛和段学都懵了!
最低分84?!
这怎么可能?
马辛一脸不可思议的看着李妍,李妍从口袋里面出一张成绩单说道:“喏,我们班的平局分89。上次提升了那么多,这次明显是后劲不足了。要想办法啊!”
李妍这一句,无异于打马辛和段学的脸。
89分算不好?
那什么算好?100分才行啊?
你们这不是吹牛太狠啊,你们是站的太低!
“这怎么可能?你们班怎么可能是这个成绩?”
“我说马老师,这次的考试你们应该明白的,考题我们不知道,卷子我们都没碰过。这是绝对公平的考试成绩,出问题要从自己身上找问题,不要总是找一些借口和理由,烦不烦啊?”
被李妍这么说了一句,马辛的脸都快挂不住了。
70.5马辛已经觉得足够洋洋得意了。结果呢?人家最低分比他们家最高分少一分。
这TM还有的玩?!
人家学生专心致志的玩,还能考个这样的成绩,他们的学生在考试的时候一直等到考试铃声响了。
总之,李默的考试成绩再一次震惊全场。
专家组哪是在研究处理李默啊,他们分明是在研究李默教学计划啊!
专家组会议室里面,赵兴国坐在主席位子上,他拿着成绩单说道:“也就是说,我们这次可以确定,丙组是没有作弊嫌疑的,是他们的成绩一直就这么好。可以这么理解吧?”
“没错的,他们是先紧后松,然后再随时的紧起来,总之学生们的学习是根本就没有放松过的。他们还针对这种知识点的各类题型专项强化训练。看样子,今年的期末考试要创造一些非常妖孽的分数来。”
王老说完,赵兴国点头说道:“嗯,王老的信用足矣说明了李默的成绩真实性。既然成绩是真实的,而且并不是偶然问题的话,我们六可以证明,丙组基本上就要胜出了对吧?”
王老立即点头说道:“嗯,从现在的情况来看,是这样的。”
“这样的话,我看就没有必要继续试验了。让三组学生一起接受李默的教学,马辛和段学随
堂学习,配合李默的工作,争取培训出马辛,段学和李妍三个老师来继续任教。这样的话,我们的老师队伍就有了三个可以推广这个教学方案的老师了。”
赵兴国说到这儿,专家组里面的老师们都同意的点头。
“我同意赵局的意见,李默的这个计划是非常适合我们当前的教学任务的。”
卢老在专家发表意见之后,他接着说道:“我接一句,我认真的研究过了,几位专家我们也进行过深入交流,大家得到了一致的结果。那就是李默的这套教学的方案和改革理论,是绝对符合我们国家的当前教育情况的。而且这个方案是绝对可以让我们的学生少走二十年的弯路,可以提前五十年左右的教育水平。”
“这么高?”赵兴国听到卢老的话,他也吃了一惊。
专家们相继的点头,有一位老专家开口说道:“可以说,李默这个方案,是直接让我们节省掉了教学经验积累的这块,他的这套方案,虽然提出来比较新,但是绝对成熟可靠。我们要知道,杜梦宁是奉省的状元,而杜梦宁就是他李默亲手教出来的,更可怕的是。后面的第二名乃至第五名都是李默的学生。这说明了他的教学方案是非常有水准,有水平的。”
“可问题是,我们到现在都不知道这个方案是怎么来的。而高先生和周老都一直避而不谈这件事。我想一定有隐情的!”
“我倒是不这么认为,我倒是觉得李默可能是角度选的对,而得到高先生和周老指点,这孩子天赋绝对是异于常人的。他的思维模式跟正常人不一样。”
说到这儿,赵兴国笑了:“哈哈哈!说的对,我看他就是个神童。看来大家意见统一,那就这么决定了,这次测试李默胜出,没必要再进行测试了,对学生来说这不公平。另外,王老,李默的私人的事情,咱们已一会儿单说好了。至于说李默的那个奖赏问题。文件已经下来了,可以发给李默。这种人才我们必须要笼络在我们自己的手里面,这是一个相当好的人才。所以,一定要重点培养,他既然愿意搞教育,上面的意思就是他是个特例,愿意搞是好事儿。他想要做教育,就让他做。我们倒要看看,这个神童能不能带来更大的奇迹!”
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