鲁国公府的马车把甄真送回到家，她满心期待从父亲或者哥哥那里获得一些新消息，然而，并没有。
浩兴甚至都没有回家，派人来传信说他带着甄安去稍远的花炮作坊打探消息。
父亲说他申请朝廷抚恤爆炸案中受伤的监生，需要草拟一个抚恤的条陈和名单。晚饭之后就一个人进了书房。
五月初九，甄真在家里靠着看书写字有过了一天。外面明明忙得热火朝天，甄真觉得自己只能限于一隅，浑身是劲却使不上。
幸好初十是双日子，今天她要带着几个小朋友一起玩游戏，想一想，以往所学有了用武之地，心里还是很期待的。
按往常的时间，甄真被接到了鲁国公府。这回在门口接她的除了陈氏，还有魏国公府大少奶奶秦氏和忠义伯夫人赵氏。都是见过的熟人。进到内院的客厅，主位上坐着一个未曾谋面的女子，年岁与陈氏相仿。
陈氏介绍说:“这位是九殿下郑王爷的王妃。”
甄真没想到会见到一位王妃，立刻很正式的福了一福:“甄真给九王妃请安。”
九王妃伸手抬了一下甄真:“快快免礼。又不是在宫里，这么隆重做什么？”
甄真暗自思忖:九殿下郑王？那就是瀚昭的九叔？她就是瀚昭的九婶。
陈氏在一旁打趣说:“你要是成了甄小姐的婶婶，人家能不对你客气吗？”
甄真被调侃得脸色一红，谁知九王妃并不算完，她盯着甄真看了一会儿说:“嗯，瀚昭眼光不错。”
“九王妃见笑了。”甄真觉得脸都快烧起来了。
九王妃拉着陈氏笑着说:“我们俩是表姐妹，我出嫁前是齐国公府的大小姐，娘家姓李。听我娘说，端午那日在安澜阁曾见过你。出事的时候，你那几嗓子喊出来让她觉得安心了很多。我今天到这儿来串门，说你下午会来，我便不走了。果然百闻不如一见。”
“传言恐有不实之处，贻笑大方。”甄真想着这几天自己估计是京城上至王公贵族下至平民百姓各种谈资的焦点。想“参观”自己的人恐怕成千上万。
九王妃又说:“端午那天我们是在自己的船上。爆炸的时候，我小女儿也吓得不轻。今天本来就是带她过来散心的，正好听说你有办法。还请你多多费心。”
“王妃太客气了。我一定尽力。”甄真说，心想:九王妃说是碰巧，但陈氏举荐也是有可能的。她不明说，只不过不希望增加自己的压力罢了。
“孩子们都到齐了，咱们过去吧。”陈氏说，“需要我们做什么？”
“暂时不用，几位夫人一边看着就好。九王妃，请问小郡主怎么称呼？”
“凤蓉。蓉蓉。”九王妃说。
院子里丫鬟婆子站了一大堆，甄真微微蹙眉，对着四位家长说:“下人最好离开。留下水壶就好。”
一大群人在主人示意下慢慢离开，把院子让给了甄真。邵敏等几个孩子都是见过的，没见过的那个小女孩就是蓉蓉了。
甄真蹲下来与她打招呼:“蓉蓉小郡主你好，我叫甄真。”
凤蓉警惕的看了甄真一眼，没有理她，又看向几步之外的九王妃。
九王妃朝她点了点头。她才把视线又落到甄真身上，老道的问:“是你要带我们玩儿吗？”
“我想是的。你想玩儿什么？”甄真说。
“都行。”蓉蓉明显很紧张，脸绷得很紧。
甄真又看向其他小朋友，脸上的表情明显不如第一次见那么生动。“我们一起来玩吧。”她招呼大家。
几个孩子事先都听了各自母亲的说辞，小雨又力荐甄姐姐如何如何好，难免都既有期待，又有狐疑。
因为彼此不熟悉，第一次在一起玩，甄真不打算跟他们进行过多的语言交流。直接上游戏吧。她拿出自己在家事先缝好的几个小米做的“沙包”，四个人一边，掷沙包玩。
这种游戏有跑有跳，有进攻有躲避，讲个人技巧，也讲配合。每一边下场，甄真都要他们四个每人说一说如何才能在场上待的时间更久一点。
小孩子说起玩儿来，哪有不愿意开口的。
邵敏年纪最大，伶牙俐齿，也说得最多:“要跑得快一点，再快一点！沙包还没有到你的跟前就已经躲开了。要判断沙包从哪个方向来。”
甄真问:“两边都有一个四岁的，怎么样保证他们跟得上你的步伐呢？”
小雨说:“我们可以带着他们一起跑。”
甄真说:“好，你们待会儿可以试一试。”
待邵敏、小雨上场的时候，甄真提醒她们刚才她们想到的办法，试验一下，“不管怎么样，试了才知道。”
不一会儿孩子们就跑累了，出汗了。
在休息的时候，甄真安排的是落叶石子画。户外不方便用纸笔，那就让孩子们以院子里的青石板为纸，去捡树叶、树枝和石子来作画。
九王妃轻声的问陈氏:“让丫鬟去捡过来不行吗？”
陈氏想了想甄真一向的风格，说:“我觉得甄小姐虽然年纪小，但是论起谁更了解孩子来，她绝对不会比咱们这些做母亲的差。您还是让孩子按照她说的去做吧。”
秦氏说:“您说，她一个十四岁的小姑娘怎么就能把这些淘气包子聚在一起呢？你看小峰一直跟着玩，都没有别的想法。在家里要是跟师傅读书，准保一会儿这样，一会儿那样，从来没有老老实实待过一炷香的时间。”
赵氏说:“要不是她比咱们懂得多，听到爆炸，她怎么可能站出来，怎么可能救人，而咱就只顾着赶紧躲呢？”
孩子们画着，甄真一边看，一边在心里默默的记下几个孩子的画画特点。
邵衡和田静都只有4岁，前者说他滑得是一只鸟，后者说她画的是一朵花，但他们都说不清楚自己为什么想画这些。
大一些的孩子好一些。
甄真想，也许是因为这些孩子养尊处优惯了，自己的需求往往还没有表达出来，身边人就已经帮他们做到了。所以反而限制了他们表达自我需要的能力。
几幅画的构图都很零乱，这说明孩子们心里是慌张的，不安定的。
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