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第一百二十九章 陆老师课堂(三)(1 / 1)

之前不一样,但我们上去了就一样了,我们四个变成了现场一百多个学生**同记忆深刻的人!

心思电转,我快速看向陆青书,他之前明明怀疑我进圣堂的目的,就算我给出解释他未必会全信吧?

如果我想调查什么,只有混在人群中是最安全的,他为什么把我拉出来?这样岂不是增强别人对我的关注度?

我心中惊疑,忍不住盯着陆青书,仿佛要在他脸上看出点花来。

陆青书感觉到我试探的目光,轻轻扫过来,眼中噙着笑,我一顿,猛然明白过来——我是以陆青书表妹的身份进学校的,既然是他表妹,完全不关照是不可能的,这种程度的注意是最合理的,他这是在帮我!

想明白后,我心里一松,刚刚差点想歪,陆青书的气运我是看过的,纯白,这样的人不会起什么坏心思,至少不会主动起坏心思。

“今天我要教大家的是学会记住他人的特征,寻找适合自己的记忆点。现在我要大家仔细观察思索,说出与刚刚那位同学不一样的特征,每人可以在四个人中挑选一位来说,当然,你们四个可以互相观察。”

陆青书好整以暇,给了大家商讨的时间。

教室里一片议论声,一百多个学生,每个人找一个记忆点,那么就是一百多个记忆点。这一百多个记忆点分散在四个人身上,那么平均一个人身上要找出25个至30个的记忆点。

我快速看了看花小灵,四人中我对她是最熟悉的,她身上的记忆点也是最好找的,不过要找出接近三十的记忆点我觉得有难度。

衣服首饰当然也算,但我一般不会记这个,我喜欢那些改变不了的,长久跟随这人的部分,比如五官、声音、外形、或者是某些小习惯。

最后一个是最难的,小习惯属于动态记忆点,这种会随着人的际遇习性发生不可逆转的微小变化,你要把这些变化在脑海中估算,最后不管他怎么变,一眼就能认出就是这个人。

大家积极寻找,所有人的五官已经被说过了,其中说的最多的就是韩巧巧,因为她的体型、走路的姿势都是比较特别的,而且她身上的首饰最多,所以被大家提起的次数也多。

看大家兴致昂扬,越说越兴奋,我心里摇了摇头,首饰这些都可以在短时间内去掉,这样的记忆点太肤浅。

很快这场讨论到了瓶颈,我们四个人身上明显的特征已经都被说过了,要找出新的记忆点不太容易。

杨云坐在底下,她突然看了我一眼,弱弱地举起了手,“陆老师,眼睛里的情绪可以作为记忆点吗?”

陆青书一愣,他突然笑了出来,“这是我后面准备教你们的,没想到被这位同学想到了。情绪自然可以作为记忆点,比如一个人的性格属于比较暴躁的,那么他眼里的情绪很容易透露出来,经常愤怒之类的,配合眼型这个硬件特征,那就是一个新的记忆点。”

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