除了教科书上的图文和视频上的博物馆珍藏，穆老师竟十分给力地拿出了自家的祖传宝贝。
当解开指纹锁，从幽蓝的金属小箱子里取出来置于掌心时，很多学生都惊呼着站了起来，探头而望。
只见是一只椭圆形的黑陶物件，上面有六个小圆孔，还刻有很古朴的花纹。
“这是我祖辈传下来的真正的古董，确切的年代不可考，但至少是800年前的东西。”穆老师用手指万分爱惜地触摸着它，而后道：“鉴别一件物品是不是老货，首看包浆，又称“黑漆古”。它是在悠悠岁月中因为灰尘、汗水，把玩者的手泽，或者土埋水浸，经久的摩挲，甚至空气中射线的穿越，层层积淀，逐渐形成的表面皮壳。它滑熟可喜，幽光沉静，告诉你，这件东西有了年纪，显露出一种温存的旧气。
大家看我手中这件器物，就完全符合对包浆的定义……”
理论知识，结合着实物的近距离观察比较，让学生学得有趣，又感观深刻。
在所有人都听得津津有味时，那月脂只是静静地盯着这件东西。
这物件，她认得。
不是老师口中的“造型奇特的工艺品摆件”，而是古乐器之一－－埙！
老师讲解完包浆，又开始讲起工艺的时代特性。指尖顺着上面的刻纹勾划着纹路，从绘画技巧与其所含的底蕴来赏析。
一节课的时间，在老师的侃侃而谈，和学生的惊叹艳羡中结束。
眼看着老师就要带着埙离开，那月脂站起来，走到讲台边。
“那月脂同学，有事吗？”望着拦在面前的女生，白须白发的穆老师笑眯眯地问。
女生都骄纵，犹以这位那大小姐为最。但是，最近，浪女回头的样子，确实赢得了许多老师的称赞。这位穆老师，也是其中之一。
那月脂盯了眼他挟在肋下的箱子：“穆老师，这件器物不是工艺品摆件，而是一件乐器，它有自已的名字，叫埙。”至少，在另一个世界，另一个时空，它叫埙。而在这里，既然它的名字已被历史的尘烟掩埋，那就叫“埙”吧。至少，她不会让它沦落到成为一件工艺品摆件的地步。一件乐器的存在价值，是发声成曲，这是它的尊严。
下课了，准备冲向食堂的学生都望向了讲台前的两人。
莱尔莎丽撇嘴：这个蠢女人倒是参加过不少的拍卖会，家里古董定然不少。不过，就她的眼力，能分得清真假吗？现在，竟然还卖弄起来了。她能比专业的穆老师还博学了？穆老师的家族，不是最豪富，不是最有权，却是历史最悠久的家族。没看到人家随随便便拿出一件东西就是800年前的古董吗？她倒是比主人更知道它的用途，真是马不知脸长。
伊玛脸上荡起笑容，双目深注着讲台方向：那个东西，形状古怪，怎么都不像是件乐器。
周正与李果及候爽等几个，倒是对那月脂信心满满。这段时间的相处，他们还是比较了解她的性格和能力的。没有把握，那月脂根本就不会出声。而她的底牌，你永远也摸不清。她既然说，那是一件叫做“埙”的乐器，那就一定是。
对这件奇怪的物件，穆老师已看了几十年了，也查了无数的古籍与资料，甚至找了许多业内德高望重的专家相询，至今依然未搞明白，它除了摆放着供人观赏形状和图纹外，还会有什么功能。
现在，这个小姑娘，竟然淡定及肯定地对他说，它是件乐器，还有特定的名字，叫“埙”。
他不相信她真认得，却也抱着不伤学生自尊心的良好师品，将箱子重新放回讲台，而后开锁，把它又取了出来。
“既然，你能认识它，一定知道如何让它发声吧？说实话，老师不太相信呢。所以，需要你用事实来说服我。”
那月脂看着伸到自已面前的古物，光是看着，就能感受到沉甸甸的历史积淀。
那月脂伸手，双手把它从老师的掌中捧了出来。
杨仙娆那一世，她学过许多乐器，古琴、琵琶、筝、阮等，但最爱的却是埙。
爱埙音的“沉稳厚润”：沉静，稳重，淳厚，圓润。
当嘴唇触上它的上端吹吼，手指就位，前世的感觉立马就自记忆的深处席卷上心头。气息自口而出，手指轻动，一首《哀郢》袅袅而来，不绝如缕。
自第一个音发出，所有人都痴傻了，震惊了。
天幻玄音般古雅神秘，犹如先哲之语，沉静肃穆，旷古高远，发人幽思冥想，如金凤瑟瑟，如泣如诉。不同于时下的乐器普遍的哗众取宠，或黯哑，或叫啸。它深沉含蓄，发人深省，同时又敦厚质朴，古雅而端庄，自重而本分。
童秉圣望着教室中，少女手执那只乐器放在唇边吹曲，眼神飘渺，浑身都散发着神秘的气息，像是来自异世界的神灵，随时都会归去一般。
自车祸后，她一直都显得与众不同，但以此时为最。
他不喜欢这样的感觉，好像她与他们是不同世界的人。
一曲终了，那月脂手指摩挲着埙光润的表面，抚过那六个孔。而后，平静地将它归放回了箱子里。转头，望向窗口，与童秉圣对视。
此时，无论是教室的门口还是窗口都挤满了闻声而来的人，有隔壁班的学生，也有听到声音而赶来的老师们。甚至于，还有迎接童少将军进校招兵的校长与其他校领导。
穆老师率先清醒过来，拍起手掌。于是，教室内外，掌声雷动。
（俺是饥饿的存稿箱君，坏主人从来都不喂饱俺，好不容易肚里有了两章，就又让俺吐出来了。嘤嘤嘤……）