本来只是习惯之举，却没想到这次书架上真多了本资料。
青柳拿起这本新资料，封面并没有内容。翻开书页，映入眼帘的就是一段莫名其妙的话。
“岁阴者，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。”
这是指十二地支，对应十二个基础手印？
“子：孳也，阳气始萌，孳生于下也。
丑：纽也，阳气在上未降，寒气自屈曲也。
寅：演也，津也，万物始生寅然也。
卯：茂也，日照东方，万物滋茂，言万物茂也……”
看了几句后，发现完全不知道在说些什么后，青柳快速翻阅了一遍资料。
这资料基本都是和十二地支有关，各种奇奇怪怪的内容，诸如十二地支对应的器官，还有十二地支什么二合三合局之类一看就和算命有关的，云里雾里的玄乎内容等等。
或许这些资料和十二个手印的含义有关，但是这些古文看着半懂不懂，相关的资料又多而杂，一时之间实在不知道从哪里开始分析。
再说了，这些资料也只是可能和手印有关系而已，还是抓紧时间修行，以后有机会再研究（水字数）。
在上次被野猪追杀后，青柳就在思考着有没有什么方法能够降低追兵的速度？想来想去，可能利用手里剑干扰对方是个可行的方法。也就是说，得学习如何背对着敌人投掷手里剑的技巧。
比较可惜的是，将地下室的卷轴都翻找了一遍，青柳也没找到记载着这种技巧的卷轴。考虑了利弊和可能性后，青柳决定自己尝试着开发技巧。
首先是青柳已经学会了简单的手里剑投掷方法，向后投掷手里剑只需要修改下发力的方法，解决如何瞄准的问题，并不是完全不可能开发出来。其次，有精神空间提供许多时间修行，不然青柳也不想花太多时间来摸索、修行这种虽然用处不小，但不一定会派上用场的手里剑投掷法。
而总是遵循着各种卷轴上的知识和前辈的教导，进行着重复修行，青柳也感到有些枯燥，想着做些新奇的尝试，也算是种调剂吧。这种摆脱前人桎梏，自行设计、摸索的修行，让青柳有种自由的感觉。
背对着靶子，青柳拿起手里剑，试探着往身后丢出。在一次次的试验中，慢慢总结出适合的背后投掷方法。
一枚枚手里剑在空间里飞行，一开始，它们飞得东倒西歪，还慢吞吞的，落点不一，遍地都是。但是随着青柳不断总结经验和调整手法，渐渐地，手里剑虽然还没能打到靶子上，但落地点集中了许多，速度也渐渐变快……
最怕的不是需要花多长时间才能完成某件事，而是付出了时间与精力，却一点进展都没有见到。虽然离目标还有很远，可是肉眼可见的进步，还是大大鼓舞了青柳。这证明自己摸索新的投掷方法，还是可能的。
………………
清晨，清爽的风从打开的窗户吹进了卧室，撞上了窗口处睡得还有些迷糊的青柳，让他清醒了些。
今天是土曜日，是和荒木老师约定的上课日子，可不能迟到了。
青柳快速地收拾完毕，叼着面包，啪嗒啪嗒地跑出了门。
赶到了约定地点——忍者学校里的偏僻树林，青柳意外发现荒木老师已经在那等着了。
自己明明提前了十分钟到的。
“恩，不错，没有迟到。”
“荒木老师早上好！”
荒木摆了摆手，“以后随意些，废话不多说，今天继续之前的课程。上次教导了你锻炼眼球移动速度的方法，你回去后有锻炼吧？”
“有的，每天都有抽时间锻炼。”
“好，今天教你其他东西。”
“上次你躲在灌木丛里，挡住了别人视线的同时，其实也挡住了自己的视线，这会让你对周围环境一无所知。当你一无所知时，是最危险的。因为没有情报让你判断，你只能够靠经验和直觉做出决定，这完全就是将自己的性命交给命运决定。”
荒木握紧了拳头，“忍者的命运，应该由自己掌握。那么，当你处于复杂环境时，没有白眼、不能够透视的你，障碍物会极大地降低你视力所能发挥的作用。这时你难以依靠视力来获取直接的情报时，又该怎么办？”
“暂时不考虑其他侦查手段，只利用双眼，你要怎么样获取情报？”
青柳思考了会，想起了前世的一些见闻，说道：“可以观察敌人留下的痕迹，判断分析敌人的情况。”
“你说得没错，当敌人处于你无法看到的远方时，你的眼睛就只能靠着发现敌人留下的痕迹来获取相关的信息。但是说起来简单，实际操作却不容易。首先，你得能够发现敌人留下的痕迹。如果是没有经过专业训练的人，即使敌人并没有掩盖痕迹，他也很难找出这些痕迹并加以分析，获取情报。”
荒木停顿了下，继续说道：“因此，洞察能力就极为重要。只有先发现，才有了分析并获取情报的可能。今天，我要教导你的就是如何提高洞察能力。”
青柳点头表示自己明白。
荒木继续往下讲，“洞察，第一要准，能够准确地找到所需的东西，脚印，熄灭的火堆，遭到践踏的草地，食物的残渣等等，都是敌人可能留下的痕迹，你需要从复杂的环境中准确找到那些敌人真实留下的痕迹，分辨出哪些是敌人伪造的，甚至是发现敌人掩盖的痕迹。”
“第二要快，毕竟很多时候你需要快速获取情报，并没空让你跟破案似的蹲在那花一下午的时间寻找线索。”
“锻炼洞察能力，其实最重要的不是如何提升眼力，而是要让自己养成时刻观察周围的习惯，或者说具备时刻观察环境的意识，只有时刻留意周围环境，你才不容易错过有价值的线索。”
“当你具备了观察的意识，接下来就需要学习具体的方法，拿出笔记记录吧……”
青柳赶紧拿出小笔记本，刷刷刷地记录荒木的话。
讲解了一通观察周围环境的方法后，荒木停了一会，让青柳消化下。
见青柳大致整理好了笔记，荒木接着讲述：“除了学习这些观察环境的方法，你还需要学习许多知识，才能利用你的洞察力得到应有的信息。”
“洞察能力不仅受视力的敏锐程度影响，更加受到你的知识储备的影响。如何辨别、判断忍者行进时留下的痕迹，这些痕迹是否为伪造？如何根据篝火的残余温度，判断熄灭时间？如何从痕迹里确定敌人的人数、性别、体征等等问题，都是需要你用很长时间去学习的。”
荒木从身后的忍具包里拿出了个卷轴，展开后摊在地上。
青柳凑近一看，卷轴中间画着个封印，不知道是干嘛的。
荒木结印后手掌按在封印上，“解封。”
嘭~伴随着一阵白雾，卷轴的封印处，出现了一个半人高的大卷轴。
荒木按着竖着的卷轴顶端，对着青柳说：“这个卷轴里记载着你要学习的知识，背回家慢慢看吧。抄录完之后再将它还回来。”
“不要觉得多，学习到的知识越多，意味着你的洞察能力以后可能达到的上限越高。要知道，想提高洞察能力，其实更多的时间是花费在学习快速寻找踪迹的方法及痕迹分析的知识上。而锻炼方法只有一样，就是实践。在实际寻觅痕迹的过程中锻炼你的眼力，运用学习的知识，将这一切融会贯通。在你学习完这些知识之后，会有实操课程，那才是锻炼洞察力的重点。”
“嗨！”
“今天就到这里，明天早上你也不用过来了。给你一个月的时间，应该够了吧？这一个月里你先学习卷轴内的知识。一个月后再继续教导你。”
青柳有些错愕，还以为今天要学习一整天，没想到这么快就结束。另外，之前不是约定以后周末都要过来学习，没想到这么快就改口了。
不过老师都这么说了，青柳也只好背上比自己还高的卷轴，向荒木挥手告别，回了家。
看着离去的青柳，荒木怎么好意思说，这是他昨晚才想好的教学计划呢。
虽然更偏向教导实际技能，但他也不会否认理论及书面知识的重要性。
可是他也不会跟杉本月似的，将所有的知识都讲得清清楚楚。在他看来，这些东西自学就够了，到时候结合实际演练，根据学生的表现给予指点，才能让学生更好地理解并学会知识，也更能激发学生学习的动力。
一味地向学生详细地讲解知识，让他们能够轻易地理解，不过只是让学生快速地吃下一堆食物，肯定消化不良。
还不如让学生自己选择何时进食，进食多少。只要让他们置身于极为消耗能量的情况（实操课等），经常处于饥饿状态，逼迫他们必须去吃下东西并且良好消化，他们自然会主动去寻找食物、吃下食物。而老师，在这过程中只需要提供食物，给予指点和帮助，辅助学生们吃下东西。只有这样，学生才会有学习的动力，才能得到足够的历练和成长。
回到家，时候还早，并不需要急着做午饭，青柳将背着的大卷轴放到餐桌上摊开（因为卷轴太大了，餐桌才放得下），开始抄录其上的内容。
随便做了点东西当午饭，青柳稍微休息后，并没有外出锻炼。因为晚上还要去烤肉店里帮忙，又需要在一个月内抄录好卷轴，时间比较赶，所以下午青柳留在了家中，继续抄录卷轴。