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不知道你们的学生生涯里有没有一类这样的同学。
明明是同班同学,却基本说不上几句话。
明明一周七天有五天都会一起呆在一个面积只有五十平方米的空间内，却除了对方的姓名、年龄、座位号以及老师会公布的小测试成绩之外一无所知。
明明偶尔也会在音乐课上因为身高相近、被老师安排站在同一排一起唱歌，却会由于不小心碰到她的手臂而被她瞪着眼睛注视上好一会——仿佛是她脑子装了个不怎么用的人脸识别系统,被人触发了才会艰难地开始运作,然后盯着他的脸，一言不发地往反方向蹭去。
直到站在反方向的同学被她撞到,发出“呜哇”的一声，问她为什么动来动去的,她才会缩缩脖子,向对方说一声对不起,接着竖起老师发下来的歌词本,将自己的脸藏在后面。
——搞得他跟什么需要小心提防坏人一样！！！
这合理吗？？？
他们都当了快一年的同学了诶？！！
今年七岁的知念实也对此感到十分郁闷。
好吧,他承认自己从一年级开学第一天就有留意到周防爱丽丝了,但是请注意，他之所以会留心这位同学，不光是因为她长得非常可爱,还有带她来报道的红发男人过于让人印象深刻的缘故。
知念实也是见过那个男人的。
他家就住在镇目町，偶尔和妈妈一起去商城的时候,会在宽敞的街道上碰到那个红发的男人,以及环绕在他身边的、一群像是小混混一样的家伙。
每次知念实也想多看看他们，拉着他手的妈妈就会悄无声息地收紧手掌,默默地带着他加速远离那群人。一直等到走远了，走出那群人能听到他们说话的距离，妈妈才跟他说：“实也,你以后可不能变成那种人。”
他知道妈妈的意思。
大概就是,不能像里面那几个看起来像是初中生的哥哥那样,不老老实实地待在学校里读书,反而跑到街上游手好闲无所事事。
可妈妈的话却说得他们好像是什么十恶不赦的人似的。
“妈妈你认识他们吗？”他问。
“认识？”妈妈愣了一下，而后矢口否认，“当然不认识。你怎么会这么想？”
——还不是因为你说得跟自己多了解他们一样……
被妈妈牵着手的知念实也用只有自己才能听到的声音嘀咕了一句，一路都没再说话。
所以当小学报道第一天回家之后，妈妈跟他说“实也，你千万不要去随便招惹那个姓周防的小姑娘哦，最好主动离她远一点”的时候，他那小小的逆反心立刻就被激起了。
——要去学校读书的人是他诶！全班一共就二十个人，如果全班只有他不理周防爱丽丝，那岂不是显得他很过分吗！
小小年纪便颇有主见的知念实也气鼓鼓地鼓起脸颊。
不过，不赞同妈妈的话是一回事。
本质上，知念实也还是能理解妈妈的意图的。
俗话说近朱者赤近墨者黑，有的坏孩子确实不太适合当朋友——就比如说，知念实也之前在镇目町小公园认识的四个比他年纪稍大一点的男孩子。
那四个人又菜又爱玩，知念实也有一次抱着自己的switch坐在小公园的秋千上打塞尔达，他们四个就团团围了过来，逼着他把游戏机借给他们。
知念实也打不过他们，只好把游戏机乖乖交出去以此拖延时间，等待爸爸发现他过了时间还没回家，主动跑出来接他回家。
结果他们四个轮流上，读档都读了好多次，还把知念实也好不容易存在背包里回血的料理全部吃完了，都没能打过平原上的黄金人马——那一刻他真是无比庆幸自己开的是比起普通模式难度超级翻倍的大师模式。
“啊！！怎么又死了！”
“这游戏好难啊！”
“什么破游戏啊！真没意思！”
“啧，就没打算让人赢吧这个野怪被设计出来！喂，还是去你家上网吧，我【jungle】的体力快回满了。”
“诶……可是我爸妈今天不准我开电脑诶，话说次郎你怎么还在玩【jungle】的游戏啊……”
“【jungle】的游戏很有意思啊，我还要奇怪你们为什么不来玩呢！”
“可你之前还在【jungle】上面接到过去欺负吠舞罗那个小女孩的任务诶……普通游戏网站会这样吗……”
“我、我不是都跟她道过歉了吗！这事翻篇了！而且那个任务不是让我‘去欺负’她！是去‘试探’！‘试探’！”
“可你做出来的事情就是欺负啊，你还把雪球捏得特别紧去砸她呢——那孩子是不是自从那以后再也没来过小公园了？”
“没有来过了吧。没见过她了。”
“都是次郎的错。”
“闭嘴啦！你们几个也是我的帮凶吧！而且我又没有要砸她！我砸的明明是她旁边那个大人！”
“说起来那孩子还挺可爱的呢……比我妹妹可爱……”
“我也觉得她比你妹妹好看，而且眼睛蓝蓝的很好看……”
将游戏机还给知念实也后，这四个男孩叽叽喳喳地离开了小公园。
虽然不太懂他们话里的【jungle】和那个被欺负的蓝眼睛小女孩指的是什么，但知念实也也再没带自己的switch去到那个小公园了，以及每次看到这四个人出现在小公园，他便会偷偷跑回家里。因为他知道上次自己的屈服必然会招来下一次的逼迫。
比起只是站在街上说笑的那群围在红发男人身边的小混混，知念实也更不想跟这四个虽然还不太坏但根本不反省自己的家伙扯上关系。
至于周防爱丽丝到底是“朱”还是“墨”，靠近她到底会变得“赤”还是“黑”，知念实也决定用自己的眼睛确认。
每次国木田老师宣布随堂小测试的成绩时，知念实也就会把爱丽丝和自己的分数记下来。
除了随堂小测试的成绩，像是有没有迟到早退、上课的表现（比如说在什么课上被国木田老师表扬了多少次）、值日时有没有好好搞卫生（这个可以通过第二天来教室时确认）、作业有没有认真按时完成、平常和其他同学相处得怎么样等等等等……都是知念实也默默考察的项目。
他不考察还好，一考察，知念实也反而发现，周防爱丽丝不但每门成绩都保持在90分以上、不迟到不早退、上课老实积极举手回答问题、黑板擦得特别干净、作业每次都按时按质完成、和其他同学相处得很不错——简直是个能成为父母口中“别人家的小孩”的家伙。
而且她长得还很可爱！
每次音乐课，音乐老师都喜欢让她站到最前面领唱。
但更重要的是，偶尔周防爱丽丝的嘴巴里，还会吐出几句奇奇怪怪的语言。
有人问她在说什么，周防爱丽丝就会先愣一下，然后挠挠头才回答刚才说的是法语。
“我爸爸法语说得可好了，他有空也会教我说！”
一旦谈及她的爸爸，周防爱丽丝得意得尾巴都会翘到天上去。
知念实也把自己的观察都告诉了妈妈。
妈妈一开始还没把他的话太当回事。
可等后来她参加了几次学校的家长参观日，亲眼看到了周防爱丽丝的上课状态，她这才相信知念实也说的是真的。
“能培养出好孩子的家庭不会太坏。”
妈妈连带着也稍稍放下了对那个红发男人和那间名为吠舞罗酒吧的成见。
而根据知念实也的进一步观察，他发现周防爱丽丝在班里和伏黑惠玩的最好。
这真的是一件让知念实也想了很久都没有想明白的事情。
首先，伏黑惠长得并没有比他好看，也没有他在班里受欢迎——伏黑惠很少说话，全班二十个人里就他的话最少，而且总是一副“我不是很想理你可以离我远点吗”的很拽的神态。
这样一对比，自然是性格开朗和谁都能聊起来的知念实也在同龄人中更受欢迎。
其次，伏黑惠的成绩也不是很好。尤其是手工成绩。
他每次都用“我的作业被家里养的狗/兔子/鹰/蛇给咬坏了”这种听起来荒唐至极的理由搪塞国木田老师。久而久之，大家都开始觉得伏黑惠是个为了不写作业而天天很好戳穿的谎言的傻骗子。
可偏偏都这样了，周防爱丽丝也还愿意跟他一起玩。
室外活动课玩躲避球的时候，她总和伏黑惠一队！
——到底为什么啦？！！
知念实也气得不轻。
可他思考了半天也只能从“他们两个以前做过一段时间的同桌”这件事里找到些许周防爱丽丝和伏黑惠关系要好的原因。
说出来你可能不信。
知念实也和周防爱丽丝当了快一年的同学，直到一年级的第三个学期的最后一个月，他们才被分成前后桌。
每个学校的分班都有规则不一样。
并盛小学的规则是一、二年级的班级保持原样，等之后三年年才开始每年重新分班一次。
但分座位就是要依仗自己努力的事情了——因为座位是老师按照身高来分的。
虽然不想承认自己的个头没有伏黑惠窜得那么快，但知道自己的前桌是周防爱丽丝的那一刻，知念实也感觉自己的心里好像有个小人在挥手高呼“真是太好了”。
他们当了前后桌。
可周防爱丽丝却似乎没有要和他打好关系的意向。
有人的地方就形成小小的圈子。
哪怕是小学生也是如此。
经过长达近一年的分化，周防爱丽丝显然已经认定了自己在一年二班里唯一指定的好朋友就是伏黑惠了。
她每节课下课要么去办公室找国木田老师，要么就去找伏黑惠聊天——上课她甚至还跟伏黑惠传纸条！亏他以前还以为她是个很规矩的好学生的！
有一次他们两个丢来丢去的纸团还砸到了知念实也的头上！
好可恶哦！！！
知念实也出离了愤怒，他觉得自己的眼睛说不定就跟爱丽丝辫子上绑着的那个红色蝴蝶结一样红。
周防爱丽丝的头发长长的。
哪怕编成辫子也还是能扫到知念实也的桌子上。
而当她打卷的发尾和蝴蝶结又一次在扭头后荡到了知念实也的桌子上时，他终于没忍住把她的蝴蝶结给拆了，然后用自己的手指摁住了周防爱丽丝的发尾，并一直摁到了她又想扭头结果发现自己的头发被什么东西扯到了，才回过头来看到知念实也压着她头发的手——很显然是故意的。
“你为什么压我头发呀？”周防爱丽丝问。
知念实也撇了撇嘴，没有说话。
接着她也有点小脾气了，鼓着脸扭过身来把自己的头发给从知念实也的手下抽了出去。
她捏着自己的发尾转过身，过了一会又转了回来，看向知念实也：“我的蝴蝶结！”
知念实也本来打算把她的蝴蝶结藏起来，过一段时间再放回周防爱丽丝的抽屉里，可没顶住她那副看坏人的视线，知念实也把叠好的红色缎带从自己的课桌里拿出来，往桌子上一丢：
“还你！”
他重重地哼了一声，在心里大声说，自己再也不要搭理周防爱丽丝了。